恐龙儿童画(儿童如何画恐龙) (远古恐龙儿童画)

儿童如何画恐龙

儿童画恐龙步骤:

1、画外轮廓。

2、画鼻子和腿脚、尾巴。

3、画眼、嘴、手外轮廓的刺即可。

如何指导儿童画创作

指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教育儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。

美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程中,

美术老师是儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力,

尊重孩子神奇的幻想。

在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某道数学题只能有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去欣赏和评判,否则条条框框太多会限制学生的创作思路,使学生的作品显得千篇一律,缺乏个性与活力。所以,不管学生的作品显得夸张还是平淡,细腻还是粗犷,热情还是宁静,奔放还是含蓄,它都是有其内在的含义,是学生思维创造性的结晶,是学生心灵的反映。例如引导学生以我爱大自然为主题创作一幅风景装饰画,上课时我先讲了一点风景装饰画的基础知识,然后让学生结合自己对于田野的印象开始绘画,

由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不同,他们对美的感受也大不一样。有的说宁静的大山最美;有的说幽静的村前小园美;有的认为田野的春天一大片庄稼绿油油是生命的美,秋天硕果累累是丰收的美课堂活起来了,同学们的脑子动起来了,我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定,同时鼓励同学们把自己的感受表现出来,并启发学生思考、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果,同学们的作业没有雷同,内容与形式都非常丰富,表现的方式方法多种多样,充分的体现了每个孩子对于艺术对于自然、对于生活不同的理解。

童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征,也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以异想天开:弯弯的月亮挂在天上,孩子们可以幻想在月亮上挂秋千摇荡;蝴蝶纷飞扑向孩子身上,说明我比花儿更美;不同国家的儿童可以用纸筒互相打电话。在成人看来似乎荒诞不经,对儿童说来,正是奥妙所在。因此,要指导儿童画,就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。如我在教《恐龙回来了》这一课,孩子们童异想天开的画面令我惊讶,有的画了恐龙当起了孩子们的保姆,凶猛的恐龙在孩子的笔下竟然变成了可爱可亲的保姆。不得不惊叹孩子们非凡的想象力。如今才能理解毕加索所说的我毕生的追求,就是要想像儿童画一般纯净。

不可忽视,让孩子学会自己造型。孩子画画,开始往往是画小孩,他们总是先画一个圆圈,这是一个头,再画上嘴巴,嘴巴很重要,它能吃糖、唱歌、讲故事,作用可大呢。又点上两小点是眼睛,它不象嘴巴那样重要。再刷刷几根头发。这就是他脑子里有的印象。至于耳朵、鼻子他们往往疏忽了的。如一竖是身体,二横是手臂,手掌不清楚,但五个手指头是不会弄错的,两腿和脚就只有两竖和两个小圈儿了。

在我的课上画得真棒!真是棒极了!原来我们班的孩子都是小画家!大胆画,在老师眼里你的画是不会画错的!天哪,这是你画出来的吗?真是太令我惊讶了!这些话是出现得最多的。孩子的幼小心灵总希望得到老师和家长的鼓励和支持。这样才能激起孩子们创作的欲望与激情。

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幼儿园老师招聘考核绘画儿童画的主题有哪些?

您好!

我是我们本地书画艺术培训中心儿童绘画研究顾问兼书法教师。

儿童绘画是一门科学的集心理等方面为一体的艺术。儿童在绘画时,有一个合适的、细心的教师进行引导、指点,不管是对儿童本身还是对培训机构都是十分重要的。所以选择一位好教师更加显得重要。

个人认为幼儿园教师招聘考核绘画儿童画的主题可以是:美丽的家园、恐龙、神奇的太空、等等,从多方面综合考核教师的想象、联想、幻想等抽象概念,有利于对学生管理引导有很好的效果!

希望对您有帮助!

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